Technology as a Curricular Instrument. In S. Llinares & O. Chapman (Eds.). International Handbook of Mathematics Teacher Education: Volume 2
Tools and Processes in Mathematics Teacher Education (Second Edition). Leiden: Koninklijke Brill NV, 2020 | DOI: 10.1163/9789004418967_005
Evaluación y pruebas nacionales para un currículo de matemáticas que enfatiza capacidades superiores. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática. Número especial, 2017. ISSN 1659-2573. Costa Rica.
Desafíos para la formación inicial de docentes ante los programas oficiales de matemáticas en Costa Rica. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática. Número 14, 2016, con H. Barrantes. ISSN 1659-2573. Costa Rica.
Costa Rica: una reforma radical en la educación matemática. En X.Martínez Ruiz y P. Camarena Gallardo, coordinadores, La educación matemática en el siglo XXI, Mexico: Instituto Politécnico Nacional. ISBN: 978-607-414-497-0.
Perspectiva de la praxis en educación matemática para una reforma del currículo. En N. Planas (coord.). Avances y realidades de la educación matemática. Barcelona, España: Editorial GRAÓ. 2015, ISBN 978-84-9980-566-5
Balance y perspectivas de la Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática. Número 13, abril 2015. ISSN 1659-2573. Costa Rica.
IACME and Mathematics Education International Organizations in Latin America. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática, Número 11, Costa Rica, Diciembre, 2013.
El CIAEM y las organizaciones internacionales de Educación Matemática en América Latina. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática, Número 11, Costa Rica, Diciembre, 2013.
Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica. Perspectiva de la praxis. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática, Número especial, Costa Rica, Julio 2013.
La lección de matemáticas a través de estudios internacionales con videos. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática, Número 8, Costa Rica, Julio, 2011.
En los orígenes del CIAEM. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática,Número 7, Costa Rica, Julio 2011. Coautor H. Barrantes.
Conocimientos y currículo en la Educación Matemática. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática, Número 6, Costa Rica, abril 2010.
Tendencias y retos de la Educación Matemática en Costa Rica. Revista UNICIENCIA, Vol. 20 Número 1, 2003, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional. Heredia, Costa Rica. Coautores: J. Chavarría y F. Mora, 2003.
Epistemología y Construcción de una Nueva Disciplina Científica: la Didactique des Mathématiques. Revista UNICIENCIA, Vol. 20 Número 2, 2003, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional. Heredia, Costa Rica. Coautores: J. Chavarría, M. Alpízar, 2003.
Aprendizaje de las Matemáticas: Conceptos, Procedimientos, Lecciones y Resolución de Problemas. Revista UNICIENCIA, Vol. 20 Número 2, 2003, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional. Heredia, Costa Rica. Coautores: C. Alfaro & R. Gamboa, 2003.
Educación Matemática: Escenario Histórico Internacional y Construcción de una Nueva Disciplina. Revista UNICIENCIA, Vol. 20 Número 2, 2003, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional. Heredia, Costa Rica. Coautores: F. Mora,: J. Chavarría, 2003
Los “Estándares” en la Educación Matemática de los Estados Unidos: Contexto, Reforma y lecciones. Revista UNICIENCIA, Vol. 20 Número 2, 2003, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional. Heredia, Costa Rica. Coautora: J. Chavarría, 2003
Asuntos de Método en la Educación Matemática. Revista Virtual Matemática, Educación e Internet,Instituto Tecnológico de Costa Rica, 2001, Cartago, Costa Rica.
Fundamentos Teóricos e Históricos de la Reforma de los Programas de Matemáticas en la Primaria y Secundaria Costarricenses en 1995. En Memoria Novena Reunión Centroamericana y del Caribe sobre formación de profesores e investigadores en Matemática Educativa. La Habana, Cuba: agosto de 1995.
Die Perspektive der Mathematik, der Mathematikgeschichte und der mahtematischen Lehre in Lateinamerika. En el libro editado por Martin Guntau y Silvia Figueiroa: Geschichte der Wissenschaften in Lateinamerika, Rostock (Alemania): Universitat Rostock, 1992.