Matemático, filósofo y educador nacido en San José, Costa Rica.
Es uno de los principales especialistas internacionales en reformas curriculares de las matemáticas.
- Desde el 2010 ha inspirado y dirigido el diseño y desarrollo de la reforma matemática en Costa Rica para toda la educación preuniversitaria. Es el Director del Proyecto Reforma Matemática.
- Fue miembro del Comité Científico del Study 24 de la International Commission on Mathematical Instruction (ICMI) sobre reformas curriculares en Matemáticas. El volumen, publicado por Springer, se puede ver en Mathematics Curriculum Reforms Around the World.The 24th ICMI Study.
- Angel Ruiz es el único latinoamericano que ha ocupado en dos periodos la vicepresidencia de lCMI, que es la organización más importante de la Enseñanza de las Matemáticas en el mundo.
- Tiene más de 400 publicaciones académicas, entre ellas 36 libros (como autor, editor o productor). Y ha sido invitado a dar conferencias presenciales en más de 25 países de todos los continentes.
- Entre 2007 y 2023, este catedrático (ahora retirado) de la Universidad de Costa Rica fue en cuatro periodos presidente del Comité Interamericano de Educación Matemática. Desde el 2024, es el presidente de su Consejo Internacional.
- Desde el 2012 hasta el 2021 fue el director de la Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe, de la que es el Presidente de su Consejo Internacional desde 2022.
- Entre el 2010 y 2018 fue miembro de la Comisión para Países en Desarrollo (CDC) de la Unión Matemática Internacional (IMU, que otorga entre otras la Medalla Fields, equivalente de los Nobel en esta ciencia).
A la izquierda algunas imágenes de Angel Ruiz en sus actividades académicas.
Abajo algunos de sus 36 libros impresos que muestran su amplia producción intelectual.
Mis últimos artículos
- Ruiz, A. (2023). Implementation of Reformed Mathematics Curricula Within and Across Different Contexts and Traditions (Introduction). In Y. Shimizu, R. Vithal (eds.), Mathematics Curriculum Reforms Around the World, New ICMI Study Series, https://doi.org/10.1007/978-3-031-13548-4_15.
- Ruiz, A, Niss, M., Artigue, M., Vao. Y., & Reston, E. (2023). A First Exploration to Understand Mathematics Curricula. Implementation: Results, Limitations and Successes. In Y. Shimizu, R. Vithal (eds.), Mathematics Curriculum Reforms Around the World, New ICMI Study Series, https://doi.org/10.1007/978-3-031-13548-4_15.
- Thornton S., Inprasitha, M., Ruiz, A., Isoda, M., Changsri, N., & Tripet, K. (2023). Towards a Model for Monitoring and Evaluating Curricula Reforms. In Y. Shimizu, R. Vithal (eds.), Mathematics Curriculum Reforms Around the World, New ICMI Study Series, https://doi.org/10.1007/978-3-031-13548-4_15.
- Coles, A., Rodríguez-Muñiz, L-J., Ah Chee Mok. I., Ruiz, A., Karsenty, R., Francesca Martignone, F., Osta, I., Ferretti, F., & An Nguyen, T.T. (2023). Teachers, Resources, Assessment Practices: Role and Impact on the Curricular Implementation Process. In Y. Shimizu, R. Vithal (eds.), Mathematics Curriculum Reforms Around the World, New ICMI Study Series, https://doi.org/10.1007/978-3-031-13548-4_15.
- Ruiz, A. (2023). Conclusion ‘Laws’ of Curriculum Implementation and the Future in Which We Are Living. In Y. Shimizu, R. Vithal (eds.), Mathematics Curriculum Reforms Around the World, New ICMI Study Series, https://doi.org/10.1007/978-3-031-13548-4_15.
- Ruiz, A. (2023). New Math in Latin America (and a Glimpse at Costa Rica). In: De Bock, D. (ed.) Modern Mathematics. An International Movement? Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-11166-2_19
- Ruiz, A. & Poveda-Vásquez, R. (2021). Reforma Matemática Costa Rica: recursos para una época imprevisible. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática. No. 20. ISSN 1659-2573. Costa Rica. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/48475/48252
- Ruiz, A. (2021). Desafíos para la preparación de docentes de matemáticas en la tercera década del siglo. Innovaciones educativas. Vol. 23 / No. 34. ISSN 2215-4132. Costa Rica https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3516
- Ruiz, A (2020). Reforma Matemática en tiempos de crisis nacional: fortalezas, debilidades, amenazas, oportunidades. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática. No. 19. ISSN 1659-2573. Costa Rica. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/45218/45173
- Ruiz, A. (2020). Technology as a Curricular Instrument. In S. Llinares & O. Chapman (Eds.). International Handbook of Mathematics Teacher Education: Volume 2 Tools and Processes in Mathematics Teacher Education (Second Edition). Leiden: Koninklijke Brill NV, 2020 | DOI: 10.1163/9789004418967_005
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