La Reforma Matemática en Costa Rica comenzó en el 2012. Puede ver un resumen de ese proceso hasta el 2013 en:
- Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica. Perspectiva de la praxis. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática, Número especial, Costa Rica, Julio 2013.
Un balance de esta hasta el 2015 en
- Ruiz, A. (2015). Balance y perspectivas de la Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática. Número 13, abril. ISSN 1659-2573. Costa Rica.
Y nuevos avances hasta el 2018 en
- Ruiz, A (2017). Evaluación y pruebas nacionales para un currículo de matemáticas que enfatiza capacidades superiores. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática. Número especial. ISSN 1659-2573. Costa Rica. Lo que se publicó como libro por el Comité Interamericano de Educación Matemática, en México en mayo del 2018.
Los documentos de esta sección fueron base de varios videos que servirán a la preparación de docentes, investigadores, asesores y estudiantes de enseñanza de las Matemáticas en los principales temas del currículo de Matemáticas de Costa Rica.
Reforma matemática y fundamentos curriculares
1 ¿Por que se elaboraron nuevos programas de matemáticas?
2 Reforma matemática como meta nacional
3 El papel de los fundamentos en el currículo de MatemáticasEjes del currículo
Ejes del currículo
4 Significado de los ejes disciplinares
El papel de los contextos
Matefobia, actitudes y creencias
9 Disparadores de la Matefobia
10 Actitudes y creencias positivas
Tecnologías e Historia
11 Uso de tecnologías como eje disciplinar
12 Sentidos de las tecnologías en la enseñanza de las Matemáticas
13 Uso de historia de las Matematicas
14 Estrategias con el uso de la historia
Gestión de las lecciones
17 Fundamentos del estilo de la leccion
18 Estilo de la leccion y diseño de tareas
19 Modelo de la leccion, enfoques y fines curriculares
Areas matemáticas
20 Significado de las areas matematicas en el nuevo curriculo
21 Medidas, Numeros, Geometria
22 Relaciones y Álgebra, Estadistica y Probabilidad
Competencia y capacidades superiores
24 Competencia matematica general
25 Fundamentos filosóficos de la competencia matematica